Enamed: leia questões consideradas fáceis para alunos de Medicina que tiveram alto índice de erros entre reprovados

OFantásticoteve acesso ao relatório doExame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed), que teve mais de 30% dos cursos reprovados. A reportagem mostrou questões consideradas fáceis que tiveram alto índice de erro entre os 13 mil alunos reprovados, que acertarammenos de 60% da prova.As perguntas abordam situações rotineiras da atenção primária — como dengue, dor de cabeça e doença de Parkinson.Leia, abaixo, as questões na íntegra, conforme apresentadas no exame, e veja as respostas corretas.

📌 QUESTÃO 26 — Dengue (classificação e manejo)

Homem de 34 anos se dirige à Unidade Básica de Saúde (UBS) com febre (38,5 °C), dores de moderada intensidade e manchas no corpo há 3 dias. No dia da consulta, iniciou com vômitos incoercíveis. Exame físico: prostrado, mucosas coradas, extremidades bem perfundidas. Pressão arterial de 120 x 80 mmHg, frequência respiratória de 16 irpm, frequência cardíaca de 80 bpm. Leve dor à palpação abdominal, sem outras alterações.

Qual a hipótese diagnóstica e o manejo, respectivamente?

A) Dengue grupo B. Prescrever hidratação oral, analgésico e antiemético; solicitar hemograma, plaquetas e antígeno NS1; realizar acompanhamento domiciliar após exames.

B) Dengue grupo C. Prescrever hidratação oral, analgésico e antiemético; solicitar hemograma, plaquetas e IgM; realizar acompanhamento ambulatorial após exames.

C) Dengue grupo A. Prescrever hidratação parenteral, analgésico e antiemético; solicitar hemograma, plaquetas e antígeno NS1; manter em leito de observação até estabilização.

D) Dengue grupo B. Prescrever hidratação parenteral, analgésico e antiemético; solicitar hemograma, plaquetas, antígeno NS1 e anticorpo IgM; manter em leito de observação até estabilização.

C) Dengue grupo A. Prescrever hidratação parenteral, analgésico e antiemético; solicitar hemograma, plaquetas e antígeno NS1; manter em leito de observação até estabilização.

📌 QUESTÃO 22 — Doença de Parkinson (terapia inicial)

Mulher de 65 anos iniciou quadro de lentidão dos movimentos há 6 meses, com dificuldade para amarrar sapatos, roupas e digitar. Ao caminhar, apresentava passos mais curtos e sensação de instabilidade, com 1 episódio de queda. Concomitantemente apresentou tremores nas mãos, de repouso, associados à rigidez e alteração do padrão do sono. Nega alterações de memória e cognição. Ao exame físico apresentava fácies em máscara, marcha em pequenos passos, frequência cardíaca de 88 bpm com ausculta sem alterações, pressão arterial de 130 x 80 mmHg, tremores assimétricos nos membros superiores, hipertonia em roda dentada.

A ressonância nuclear magnética realizada há 2 semanas constatou atrofia cerebral compatível com a idade.

O tratamento medicamentoso inicial recomendado para o caso clínico será:

A) levodopa e carbidopa.

B) donepezila e memantina.

C) propranolol e amantadina.

D) atorvastatina e baclofeno.

A) levodopa e carbidopa.

📌 QUESTÃO 86 — Cefaleia (arterite temporal e exame inicial)

Mulher de 55 anos, sem história de doenças crônicas, procura atendimento por queixa de cefaleia persistente em ambos os lados do crânio, associada a alterações de visão (amaurose fugaz e diplopia), cansaço e artralgias. Relata dor em couro cabeludo. Notou perda de peso (2 kg em 2 meses). Nega fotofobia ou fonofobia, febre ou náuseas, e afirma que não acorda de madrugada por conta da cefaleia. Nega qualquer problema de ordem emocional. Ao exame, a paciente encontra-se afebril, com pupilas isocóricas e sem rigidez de nuca.

Qual é o tipo de cefaleia dessa paciente, e qual exame seria útil na sua investigação preliminar, respectivamente?

A) Cefaleia primária (cefaleia tensional); nenhum exame é necessário.

B) Cefaleia secundária (hemorragia subaracnoidea); análise de líquor.

C) Cefaleia primária (migrânea); tomografia computadorizada de encéfalo.

D) Cefaleia secundária (arterite temporal); velocidade de hemossedimentação.

D) Cefaleia secundária (arterite temporal); velocidade de hemossedimentação.

Erros em perguntas básicas acendem alerta

O Inep classificou as questões como de baixa dificuldade, cujo conteúdo deveria ser de domínio obrigatório para quem já passou por estágios e teve contato real com pacientes. Mas a reportagem também revelou problemas estruturais relatados pelos próprios estudantes, como:

Casos de docentes ensinando protocolos incorretos em sala de aula também foram relatados por alunos de cursos mal avaliados.

Consequências e medidas anunciadas

De acordo com o Ministério da Educação, instituições com notas mais baixas no Enamed podem sofrer:

O Conselho Federal de Medicina (CFM) também defende a aprovação do Profmed, exame obrigatório para obtenção do registro profissional após a formatura — proposta que deve avançar no Senado.

“É muito preocupante estarmos formando um percentual significativo de profissionais que estarão atendendo a população com lacunas graves de conhecimento”, afirmou o presidente do CFM.

Formação desigual e impacto na reputação

Para estudantes entrevistados, a deficiência no ensino não apenas compromete o desempenho no Enamed, mas afeta também suas perspectivas de carreira.

“A gente quer falar com orgulho de onde veio. A reputação da instituição pesa muito”, desabafou um aluno.

Os resultados completos do Enamed, segundo o MEC, estão disponíveis no portal dog1.

Veja a reportagem completa no vídeo abaixo:

Ouça os podcasts do Fantástico

O podcastIsso É Fantásticoestá disponível no g1 e nos principais aplicativos de podcasts, trazendo grandes reportagens, investigações e histórias fascinantes em podcast com o selo de jornalismo do Fantástico: profundidade, contexto e informação.Siga, curta ou assine o Isso É Fantástico no seu tocador de podcasts favorito. Todo domingo tem um episódio novo.

O podcast'Prazer, Renata'está disponível no g1 e nos principais aplicativos de podcasts.Siga, assine e curta o 'Prazer, Renata' na sua plataforma preferida.